Lambdacismo.

Se habla de lambdacismo a la alteración del habla que se caracteriza por una pronunciación defectuosa de las palabras que contienen la letra «L», por el uso excesivo de esta letra o por la sustitución de la letra «R» por la «L».

La causa de este problema se produce en la mayoría de veces debido a que no se le ha corregido al niño a tiempo: en un inicio los padres se cautivan con esta graciosa manera de hablar, pero luego, cuando es tiempo de usar adecuadamente este sonido, llegan los problemas.

A continuación, algunas actividades sugeridas que ayudarán a la adquisición del fonema /l/:

Posición:

• Frente al espejo, explicar al niño que los labios y dientes deben estar ligeramente separados mientras que la punta de la lengua en el paladar (cerca a los dientes superiores).

Respiración:

• Tomar aire por la nariz y botarlo suavemente por la boca, de forma continua.
• Tomar aire por la nariz, colocar la lengua en el paladar y botar el aire suavemente por la boca, de forma continua (sentir el roce del aire por los lados de la lengua).

Soplo:

• Soplar sobre el dorso de la mano de forma suave y continua.
• Soplar molinillos de viento.

Praxia:

• Con la punta de la lengua, tocar el labio superior e inferior alternadamente, sin mover la mandíbula.
• Con la punta de la lengua tocar el paladar varias veces seguidas.

Discriminación Auditiva:

• Realizar ‘cadenas de palabras’ dando siempre palabras que contengan la, le, li, lo o lu en la última sílaba de tal manera que le sea más fácil al niño decir la siguiente palabra. Ejemplo: le decimos ‘pala’ y el niño dirá ‘lápiz’, por ejemplo. Luego diremos ‘pistola’ y el niño continuará la cadena.

Una vez que haya logrado producir el sonido, realizar los siguientes ejercicios:

• Prolongar el sonido /l/ y unirlo a una vocal. Ejemplo: L..a (la)
• Repetir sílabas combinadas. Ejemplos: lalú, lolá, lilé, luló, etc.
• Buscar imágenes de elementos cuyos nombres empiecen con el fonema /l/. Por ejemplo: lápiz, legumbres, linterna, loro, lupa.
• El mismo ejercicio pero con dibujos cuyos nombres tengan el fonema /l/ en el centro. Ejemplos: calabaza, bolero, colibrí, paloma, pelusa.
• El mismo ejercicio pero con dibujos cuyos nombres tengan el fonema /l/ al final de la palabra. Ejemplos: sal, miel, chándal, canal, sol.
• El mismo ejercicio pero con dibujos cuyos nombres tengan el fonema /l/ detrás de una vocal. Ejemplos: alma, píldora, olmo, culpable.
• Formar frases con palabras que contengan /l/, como »la lana está en la sala». Ejemplo: »Lalo saluda a Liliana», »La mula se lame el lomo», »Lola lía el hilo», etc.

Glosario de términos de Logopedia VII

S

• SEMÁNTICA: Sistema que gobierna el significado de las palabras y las oraciones.
• SINTAXIS: Sistema que gobierna el orden y la combinación de palabras para formar cláusulas y oraciones, así como las relaciones entre los elementos de una oración.
• S.O.M.E.F.: Sociedad Médica Española de Foniatría.
• SONÓMETRO: Instrumento de medida que sirve para medir la intensidad de un estímulo acústico.  La unidad con la que trabaja el sonómetro es el decibelio.
• SORDERA: Pérdida o disminución de la capacidad auditiva, hecho que limita la realización de la comunicación aural/oral de un individuo.
• SUSURRO: Rumor suave que se produce al hablar en voz baja.

T

• TAQUIFEMIA: Alteración de la fluidez verbal, en la que el individuo habla a gran velocidad, articulando de forma desordenada y confusa, produciendo cambios en las sílabas y deformando sonidos.
• TAQUILALIA: Ritmo rápido de habla que frecuentemente da lugar a una incoordinación fonorrespiratoria e imprecisión fonoarticulatoria.
• TARTAMUDEZ: Es un trastorno de la comunicación que se caracteriza por interrupciones involuntarias del habla y repeticiones de sílabas o palabras que interrumpen la fluidez verbal. Todo ello acompañado de tensiones musculares en cara y cuello.
• TIMBRE: Matiz característico y propio de un sonido, que puede ser agudo o grave según la altura de la nota que corresponde a su resonador predominante.
• TONO: Variación fonémica en la frecuencia acústica de una sílaba.

U

• U.E.P.: Unión Europea de Foniatras.
• ÚVULA BÍFIDA: Es una embriopatía de tipo fisura que afecta a la úvula que cuelga en la parte posterior del velo del paladar.  Cuando la úvula bífida es aislada no tiene ninguna repercusión sobre el habla.

V

• VAGAL: (adj.) Relativo al nervio vago.
• VOZ NASAL: Sonido nasal de los fonemas.

Glosario de términos de Logopedia VI

O

• ORTOFONÍA: Corrección de los defectos de la voz y de la pronunciación.
• OTOSCOPIO: Instrumento con un haz de luz, que sirve para visualizar y examinar el conducto auditivo externo y el tímpano. La exploración del oído permite, a veces, averiguar la causa de algunos síntomas como el dolor o la pérdida de la audición.

P

• PALADAR OJIVAL: Alteración del paladar duro consistente en la elevación de su parte central con un marcado arqueamiento de las laterales.
• PALATÓGRAFO: Dispositivo utilizado para registrar los movimientos del velo del paladar mientras la persona habla. 
• PARAFASIA: Deformaciones parciales o sustituciones completas de las palabras que se producen en presencia de patologías que afectan el lenguaje.
• PARAFASIA FONÉMICA: Defecto afásico caracterizado por la sustitución de una unidad lingüística por otra (un fonema por otro).
• PARAFASIA SEMÁNTICA: Defecto afásico caracterizado por la sustitución de una palabra por otra palabra que pertenece al mismo campo semántico.
• PARAFASIA VERBAL: Defecto afásico caracterizado por la sustitución de una palabra por otra palabra real que no pertenece dentro al mismo campo semántico.
• PARESIA: Parálisis leve de un músculo o miembro del cuerpo.
• PICTOGRAMA: Signo de la escritura que representa esquemáticamente un símbolo, objeto real o figura.
• PÓLIPOS VOCALES: (PAT.) Patología benigna que produce disfonía y requiere de un tratamiento quirúrgico para se solucionado. Pueden hallarse en una o en ambas cuerdas vocales.
• PRAGMÁTICA: Sistema que combina los componentes del lenguaje en la comunicación funcional y socialmente adecuada.
• PRÓTESIS AUDITIVA O AUDÍFONO: Dispositivo electrónico encargado de captar, amplificar, modular y transmitir los sonidos al oído.
• PSICOLOGÍA: Ciencia que estudia el comportamiento/la conducta humana y los procesos mentales.
• PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO: Estudia los avances del comportamiento, de las conductas y procesos en el ser humano a lo largo de su ciclo vital, incluso antes del nacimiento.

R

• RESONANCIA: Intensificación del sonido por transmisión de las vibraciones a una cavidad adecuada.

Glosario de términos de Logopedia V

L

• LABIO LEPORINO: Fisura labial congénita que consiste en una hendidura o separación en el labio superior. Puede ser uni o bilateral y puede estar también acompañado de fisura palatina.
• LAMBDACISMO: Fenómeno fonológico que consiste en la articulación de una consonante distinta, generalmente la -r, por el fonema /L/; Se trata de una imposibilidad de pronunciar correctamente la letra L.
• LENGUAJE:

1. Lahey (1988):«Conocimiento de un código que permite representar ideas acerca del mundo por medio de un sistema convencional de señales arbitrarias de comunicación’’.
2. Owens (1992):«Código compartido socialmente o sistema convencional para la representación de conceptos mediante el uso de símbolos arbitrarios y reglas que gobiernan la combinación de estos símbolos’’.

• LENGUAJE DE SIGNOS: Lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y de percepción visual, gracias a la cual las personas sordas pueden establecer sin dificultad un canal de comunicación con su entorno social, ya sea conformado por otros individuos sordos o por cualquier persona que conozca la lengua de señas empleada.
• LINGÜÍSTICA: Disciplina que describe la estructura de la lengua, incluyendo su gramática, sistema de sonidos y vocabulario.
• LOGOPEDA: Profesional encargado de desarrollar las actividades de prevención, evaluación y recuperación de los trastornos de la audición, la fonación y el lenguaje mediante técnicas terapéuticas propias de la disciplina.
• LOGOPEDIA: Disciplina que trata los problemas, disfunciones o retrasos que se presentan en los campos del habla, del lenguaje, de la voz y de la comunicación.
• L.O.P.S.: Ley de Ordenación de las Profesiones Sanitarias.

M

• METRÓNOMO: Aparato indicador del grado de velocidad de la ejecución musical. Puede medirse con él, el ritmo de la palabra.
• MORFOLOGÍA: Sistema que gobierna la estructura y construcción de palabras.
• MUDA VOCAL: Proceso por el cual el menor cambia su registro tomando voz de adulto durante la pubertad.

N

• NASALIDAD: Articulación nasal de los fonemas orales; Pronunciación de un sonido dejando salir el aire total o parcialmente por la nariz.
• NEOLOGÍA: Proceso de formación de neologismos.
• NEOLOGISMO: Invención de palabras nuevas u otorgación de nuevos significados a palabras ya existentes.
• NÓDULOS VOCALES: (PAT.) Son crecimientos benignos originados por el abuso de la voz que afectan a una o ambas cuerdas vocales e impide que su cierre sea completo, generando, principalmente, disfonía.

Glosario de términos de Logopedia IV

H

• HABLA: Expresión de las ideas, pensamientos, deseos, emociones, información a través de la voz.
• HIPERNASALIDAD: Resonancia perceptible de la cavidad nasal que se produce por acoplamiento acústico de la nasofaringe y orofaringe a través de un esfínter velo-faríngeo incompetente para todos los sonidos que no sean m, n y ñ.
• HIPOACUSIA: Pérdida parcial de la capacidad auditiva. Esta pérdida puede ser desde leve o superficial hasta moderada, y se puede dar de manera unilateral o bilateral dependiendo de que sea en uno o ambos oídos.

I

• I.A.L.P.: Asociación Internacional de Logopedia y Foniatría (International Association of Logopedics and Phoniatrics).
• IDEOGRAMA: Imagen convencional o símbolo que representa una idea o en ciertos sistemas de escritura, un morfema, una palabra o una frase determinadas.
• IDIOGLOSIA: Producción verbal excesiva, irregular y desordenada en un niño, caracterizada por la introducción de numerosos vocablos nuevos, pero con finalidad comunicativa. El niño constituye así su propio lenguaje idioglósico, su código comunicativo.
• IMPLANTE COCLEAR: Producto sanitario implantable activo de alta tecnología que contribuye a restablecer la audición de las personas que tengan las células ciliadas de la cóclea dañadas. Consiste en un transductor que transforma las señales acústicas en señales eléctricas que estimulan el nervio auditivo. Estas señales son procesadas mediante las diferentes partes que forman el implante coclear, algunas de las cuales se colocan en el interior del cráneo y otras en el exterior.
• IMPOSTACIÓN VOCAL: Es la colocación correcta de las cavidades de resonancia superiores, para cada sonido emitido por la laringe. Con ello se producen sonidos llenos, firmes, redondos, seguros, fáciles, vibrantes, homogéneos, sin vacilaciones ni temblores.
• INTENSIDAD (de la voz): Es el mayor o menor grado de fuerza al emitir los sonidos.

J

• JERGA: Nombre que recibe una variedad del habla diferenciada de la lengua estándar e incluso a veces incomprensible para los hablantes de ésta, usada con frecuencia por distintos grupos sociales.

Glosario de términos de Logopedia III

E

• ECOLALIA: Perturbación del lenguaje que consiste en repetir involuntariamente una palabra o frase que acaba de pronunciar el propio sujeto u otra persona en su presencia.
• ELECTROGLOTOGRAFÍA: Método no invasivo cuya utilidad es la de obtener información acerca de los patrones vibratorios de las cuerdas vocales, mediante el registro monitorizado de su actividad, y utilizando pequeñas corrientes eléctricas que atraviesan a éstas.
• EMISIÓN VOCAL: Acto de producir, modular y exteriorizar un sonido con los órganos de la fonación.
• ESPECTROGRAMA: Registro gráfico que representa las frecuencias y amplitudes de onda de cada componente del sonido.
• ESPIRÓMETRO: Instrumento para medir la capacidad respiratoria del pulmón.
• ESTROBOSCOPIA LARÍNGEA:Estudio de la vibración de las cuerdas vocales. Se trata de un estudio dinámico que permite observar la laringe en funcionamiento, utilizando el efecto de la luz en forma de flashes intermitentes.

F

• FISURA PALATINA/ DEL PALADAR: Malformación en la cual las dos mitades laterales del paladar no se unen en la línea media. En la mitad de los casos se asocia a labio leporino.
• FONEMA: La más pequeña unidad fonológica de una lengua con función diferenciadora semántica bien establecida.
• FONÉTICA: Parte de la lingüística que estudia los sonidos de una lengua entendiéndose por sonido la realización material de un fonema.
• FONIATRA: Especialista en Foniatría. El médico foniatra debe ocuparse de prevenir, diagnosticar y tratar todo lo que se refiere a la patología de la voz, habla, lenguaje y audición.
• FONIATRÍA: Parte de la medicina dedicada a las enfermedades de los órganos de la fonación.
• FONOLOGÍA: Sistema de sonidos de un lenguaje y las reglas que gobiernan la combinación de sonidos.

G

• GANGOSO/SA: (adj.) Que habla con resonancia nasal, generalmente por algún defecto fisiológico que impide cerrar el paso del aire fonado a la nariz.
• GLOSOPTOSIS: Desplazamiento hacia atrás de la lengua, cuya base hace bascular la epiglotis y estrecha la faringe, impidiendo la alimentación del lactante y produciendo trastornos del desarrollo.
• GLOTIS: (ANAT.) Abertura/orificio o espacio triangular entre las cuerdas vocales.
• GRAVE: (adj.) Dicho de una palabra: Aquella que se acentúa en la penúltima sílaba; Dicho de un sonido: Son los sonidos de baja frecuencia/ cuya frecuencia de vibraciones es pequeña.

Glosario de términos de Logopedia II

C

• CAPACIDAD PULMONAR: Espacio en los pulmones para la recepción normal del aire.
• CAVIDADES DE RESONANCIA: (ANAT.) Huecos donde se amplifica el sonido. Las forman la faringe, boca y fosas nasales.
• COFOSIS: Pérdida total de la capacidad auditiva.
• COMUNICACIÓN: Intercambio de información entre un emisor y su receptor.
• CUERDAS VOCALES: (ANAT.) Parte del aparato fonador directamente responsable de la producción de la voz. Se trata de una serie de repliegues o labios membranosos, que se dividen en pliegues vestibulares o cuerdas superiores o falsas y pliegues vocales o cuerdas inferiores o verdaderas. 

D

• DACTILOLOGÍA: Modo de expresión por medio de signos efectuados con los dedos.
• DECÚBITO: Posición del cuerpo cuando está en reposo y tumbado sobre un plano más o menos horizontal.
• DECÚBITO LATERAL: El cuerpo está echado de costado.
• DECÚBITO PRONO O VENTRAL: Posición inversa al decúbito supino; tendido sobre la región ventral del cuerpo (el pecho y el vientre).
• DECÚBITO SUPINO O DORSAL: El apoyo del cuerpo recae sobre la región dorsal del cuerpo (sobre la espalda).
• DIADOCOCINESIA: Facultad para ejecutar secuencias rápidas y regulares de movimientos alternantes y opuestos. Depende de la capacidad para detener un movimiento voluntario y orientarlo en sentido contrario.
• DISARTRIA: Dificultad para la articulación de las palabras debido a lesiones del control muscular (paresia, lentitud e incoordinación) del mecanismo del lenguaje, por lesión del sistema nervioso central, del sistema nervioso periférico o de ambos.
• DISDIADOCOCINESIA: Déficit en la capacidad para realizar movimientos coordinados, alternantes y rápidos. En lo referente a la patología del habla, se denomina así a la incoordinación que se manifiesta al repetir movimientos finos, secuenciales y opuestos con la musculatura orofacial.
• DISFAGIA: Término técnico para describir el síntoma consistente en dificultad para la deglución (problemas para tragar).
• DISFASIA: Trastorno específico de la adquisición del lenguaje, a nivel expresivo, comprensivo o en ambos niveles, que no evoluciona espontáneamente hacia la normalización.
• DISFEMIA O TARTAMUDEZ: Es un trastorno de la comunicación que se caracteriza por interrupciones involuntarias del habla y repeticiones de sílabas o palabras que interrumpen la fluidez verbal. Todo ello acompañado de tensiones musculares en cara y cuello.
• DISFONÍA: Pérdida del timbre normal de la voz con o sin lesión objetivable, algunas veces sinónimo de ronquera.
• DISGLOSIA: Alteración o defecto de la articulación de los fonemas producida por alteraciones anatómicas y/o fisiológicas, congénitas o adquiridas, de los órganos articulatorios periféricos del habla. Se distinguen disglosia dental, labial, lingual, mandibular y palatina.
• DISLALIA: Dificultad en la articulación de los fonemas. Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas, producido por un punto o modo de articulación incorrecto, sin lesión orgánica.
• DISLALIA EVOLUTIVA: Tiene lugar en la fase de desarrollo del lenguaje infantil, en la que el niño no es capaz de repetir por imitación las palabras que escucha y lo hace de forma incorrecta desde el punto de vista fonético.
• DISLEXIA: Dificultad aumentada en el aprendizaje de la lectura, sin perturbaciones mentales ni sensoriales.
• DISQUINESIA: Dificultad para realizar movimientos voluntarios. Este término también abarca todos los movimientos anormales involuntarios propios de enfermedades neurológicas: temblor, tics…Respecto a la motricidad del habla, engloba a todos estos movimientos anormales e involuntarios que se presenten en los subsistemas fonatorio y fonoarticulatorio.
• DISTONÍA: Alteración del tono muscular/fisiológico. También se denomina así al movimiento anormal caracterizado por una contracción sostenida o un espasmo muscular. Puede aparecer en un grupo muscular a modo de una contractura prolongada, que afecta predominantemente a las partes proximales del cuerpo (cuello y tronco).

Glosario de términos de Logopedia I

A continuación aparecerán algunos de los términos más importantes en el ámbito logopédico, como pueden ser:

     A

• ACÚSTICA: Estudio de la producción, control, recepción, audición y transmisión física del sonido.
• A.E.L.F.A.: Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología.
• AFASIA: Pérdida completa o parcial de la facultad de utilizar las reglas precisas para la producción y/o la comprensión de un lenguaje verbal, debida a una lesión en las áreas del lenguaje de la corteza cerebral. El sujeto que la padece no presenta alteraciones en los órganos sensoriales ni fonomotores.
• AFÁSICO: (adj.) Que padece afasia; De la afasia o relativo a esta pérdida del habla.
• AFONÍA: Pérdida de la voz.
• AGNOSIA: Alteración de la percepción que incapacita a alguien para reconocer personas, objetos o sensaciones que antes le eran familiares.
• AGRAFÍA: Incapacidad total o parcial para expresar las ideas por escrito a causa de una lesión o desorden cerebral, aunque con conservación de la inteligencia y de la actividad motora.
• AGRAMATISMO: Trastorno afásico en el que existe un defecto en la realización sintáctica del lenguaje y que se observa en el curso de la regresión verbal, reducción general del vocabulario, reducción del número y simplificación de las estructuras sintácticas, brevedad de las frases con frecuentes yuxtaposiciones, elisiones y sustituciones (que afectan específicamente a los monemas gramaticales). 
• AGUDO: (adj.) Dicho de una palabra: Que lleva el acento en la última sílaba; Dicho de un sonido: Tono de frecuencia que compone la gama de altas frecuencias del espectro audible.
• ALEXIA: Imposibilidad o dificultad en la comprensión del lenguaje escrito.
• ANAMNESIS: Término empleado para referirse a la información proporcionada por el propio paciente al médico durante una entrevista clínica, con el fin de incorporar dicha información en la historia clínica. La anamnesis es la reunión de datos subjetivos, relativos a un paciente, que comprenden antecedentes familiares y personales, signos y síntomas que experimenta en su enfermedad, experiencias y, en particular, recuerdos, que se usan para analizar su situación clínica. Es un historial médico que puede proporcionarnos información relevante para diagnosticar posibles enfermedades.
• ANOMIA: Trastorno del lenguaje que impide nombrar o reconocer a las cosas por su nombre. Es la pérdida parcial o total de la capacidad para evocar los nombres, constituyendo uno de los elementos básicos de los síndromes afásicos.
• ANQUILOGLOSIA: Trastorno congénito frecuente, caracterizado por un frenillo lingual anormalmente corto que impide los movimientos de la lengua.
• APARATO FONADOR: (ANAT.) Es el nombre que designa al conjunto de órganos que intervienen en la emisión del sonido articulado en el ser humano. Se divide en tres grupos: órganos de la respiración, de la fonación y de la articulación.
• APRAXIA: Incapacidad total o parcial de realizar movimientos voluntarios y que no se debe a defecto motriz o parálisis; a pesar de que el sujeto tiene la intención de realizar el acto, no puede secuenciar los segmentos motores implicados en él.
• APRAXIA DEL HABLA: Alteración en la programación de los movimientos complejos, coordinados y secuenciales utilizados para la producción del habla en ausencia de una parálisis o lesión que impida el movimiento.
• ATAXIA: Trastorno caracterizado por la disminución de la capacidad de coordinar los movimientos.
• ATETOSIS: Trastorno de origen nervioso caracterizado por movimientos continuos involuntarios, bastante lentos y extravagantes, principalmente de dedos y manos. Al tener los músculos de la boca afectados, los atestósicos presentan trastornos del lenguaje, pero son buenos formadores de conceptos y su inteligencia no se ve afectada.

B

• BALBUCEO: Vicio del lenguaje, en el que las palabras son entrecortadas y poco distintas.
• BRADILALIA: Ritmo lento de producción del habla. Se manifiesta mediante el alargamiento de los fonemas, generalmente con aumento también del número de pausas y de su duración.